Koolile

Miks kool võiks liituda Digivihik programmiga

Koostöö

Toetad koostööle orienteeritud ja projektipõhist õpet, kus õpetamis- ja õppimisvahendid on kaasaegsed ning õpe praktiline.

Tulevikutalendid

Panustad tulevastesse talentidesse ja juhtidesse, kes viivad Eesti järgmiste arenguhüpeteni.

Miks kool võiks liituda Digivihik programmiga

Innovaatiline kool

Oled innovatiivne ja eeskujuks teistele koolidele uute õppemeetodite ja tehnoloogiate kasutajatena.

Kaasaegsed õppevahendid

Kaasaegsete õppevahendite kasutamine võib olla õpilastele hüppelauaks oma huvide avastamiseks ja hiljem karjääri valikul.

Tavapäraselt kasutatakse roboteid ringitöös, meie väljakutse oli leida õppesuund, mis oleks ühelt poolt kasulik ja kaasaegne, teisalt lastele ja vanematele atraktiivne.

Meelis Kond, Tallinna 21. kooli direktor

Vaata videot

Õpetajale

Miks õpetaja võiks liituda Digivihik programmiga

Digipädevad õpilased

Toetad laste koostööoskust, loovmõtlemist ning digipädevuste ja tehnoloogiliste pädevuste saavutamist

Õppeaine omandamine

Aitad lastel paremini mõista oma õppeaine teemasid ja seotust eluga läbi praktiliste tegevuste ja kaasaegsete õppevahendite kasutamise.

Ainetevaheline lõiming

Lähtud õpetamisel STEAM põhimõtetest ehk läbi kaasaegsete õppevahendite kasutamise toetad ainetevahelist lõimingut.

Õpi koos ja läbi õpilaste

Sul on võimalus koos õpilastega areneda ja õppida uusi meetodeid ning tehnoloogiaid.

Ainetund, kus on kaasatud robotid, on väga praktiline, reaalse eluga tegelikult seotud. Noored õpivad, missugune on tehnoloogiamaailm tulevikus.

Rasmus Kits, Tallinna 21. kooli robootikaõpetaja

Vaata videot

Ainetund, kus on kaasatud robotid, on väga praktiline. Praktilised ülesanded, reaalse eluga tegelikult seotud. Õpivad, missugune tehnoloogiamaailm on tulevikus.

Rasmus Kits

Tallinna 21. kooli robootikaõpetaja

Kontakt

+372 55 616 201

mari-liis@insplay.eu

Liitu uudiskirjaga

Ole kursis Digivihik programmi uuendustega ja liitu õpetajate võrgustikuga

Liitu uuendusmeelsete koolide ja õpetajatega